El BRIEF-A o Inventario de Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva en Adultos es un cuestionario estandarizado de autoinforme y heteroinforme (informante) diseñado para evaluar el funcionamiento ejecutivo en adultos a partir de comportamientos observables en la vida diaria. Forma parte de la familia BRIEF, que incluye versiones para niños (BRIEF) y adolescentes (BRIEF-2), lo que permite una aproximación evolutiva al estudio de las funciones ejecutivas. Se utiliza ampliamente en contextos clínicos y neuropsicológicos como herramienta de cribado y apoyo diagnóstico en condiciones como TDAH, trastornos del estado de ánimo, daño cerebral adquirido y otros trastornos del neurodesarrollo.

El BRIEF-A evalúa las funciones ejecutivas mediante dos índices principales y varias escalas clínicas:

• Índice de Regulación Conductual (BRI): Refiere a la capacidad para modular la conducta y las respuestas emocionales.
• Inhibición: Control de impulsos y capacidad para detener conductas inapropiadas.
• Cambio (Flexibilidad): Habilidad para adaptarse a cambios, alternar entre tareas o perspectivas.
• Control Emocional: Regulación de respuestas emocionales frente a demandas del entorno.
• Índice de Metacognición (MI): Relacionado con la capacidad de iniciar, planificar, organizar y supervisar tareas.
• Iniciativa: Capacidad para comenzar tareas de forma autónoma.
• Memoria de Trabajo: Retención y manipulación de información necesaria para completar tareas.
• Planificación/Organización: Capacidad para anticipar, organizar pasos y establecer metas.
• Organización de Materiales: Orden y manejo de objetos en el entorno.
• Monitoreo de Tareas: Supervisión del propio desempeño durante la actividad.

A partir de estas escalas se obtiene un Índice Global Compuesto (GEC), que resume el nivel general de funcionamiento ejecutivo en la vida cotidiana.

Fuente:
Roth, R. M., Isquith, P. K., & Gioia, G. A. (2005). Behavior Rating Inventory of Executive Function–Adult Version (BRIEF-A). Psychological Assessment Resources.