El d2-R o Test de Atención – Revisado es una prueba neuropsicológica que permite evaluar de forma rápida y estandarizada múltiples componentes del funcionamiento atencional y del estilo de trabajo. Evalúa procesos como la velocidad de procesamiento, la atención sostenida, la selectividad atencional, el control inhibitorio, la resistencia a la interferencia y la consistencia en el rendimiento a lo largo del tiempo, a partir de una tarea de cancelación de estímulos visuales similares.

A través de sus distintos índices, el d2-R ofrece información sobre:

• Velocidad de trabajo o procesamiento: cantidad de estímulos procesados en un tiempo determinado, vinculada a la rapidez de exploración visuoespacial y procesamiento.

• Precisión y control de impulsos: errores de omisión y comisión, que permiten inferir dificultades en el control inhibitorio, la impulsividad o un estilo de trabajo excesivamente cauteloso.

• Concentración: puntuaciones que combinan aciertos y errores, informando sobre la capacidad para mantener un foco atencional estable sobre estímulos relevantes, filtrando los irrelevantes.

• Estilo de trabajo y consistencia: variaciones en la ejecución entre filas, que ayudan a describir si la persona tiende a un estilo más rápido e impulsivo, lento y cuidadoso, o equilibrado, así como la estabilidad del rendimiento a lo largo de la tarea.

Desde una perspectiva neuropsicológica, el d2-R resulta especialmente útil para la evaluación de dificultades atencionales en el contexto de TDAH, trastornos del aprendizaje, daño cerebral adquirido, enfermedades neurológicas y cuadros afectivos, entre otros, constituyendo una medida sensible a alteraciones fronto-subcorticales que impactan en la autorregulación y la eficiencia atencional en tareas demandantes y monótonas. La interpretación integrada de sus índices permite perfilar patrones de funcionamiento atencional (por ejemplo, rápido–impulsivo, lento–minucioso, fluctuante, etc.) y conectar dichos patrones con las quejas funcionales en el ámbito académico, laboral o cotidiano.

En cuanto al rango de edad, el d2-R dispone de baremos desde la infancia hasta la vejez, lo que permite comparar el rendimiento de la persona evaluada con grupos normativos de su mismo tramo etario. Esta amplitud de normativas facilita su uso tanto en población escolar como en jóvenes, adultos y personas mayores, manteniendo una misma métrica a lo largo del ciclo vital.

Fuentes:
Brickenkamp, R., Schmidt-Atzert, L., & Liepmann, D. (2010). d2-R: Test d2 – Revision. Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest. Manual. Hogrefe.